天津教育2024年03期
- 卷首语
- 让体育考试更好回归强体本位本刊编辑部;
- 本刊视线_关注
- 借书香校园建设之风 助小学语文阅读增效魏雨君;潘迁迁;
- 本刊视线_学校体育
- 开展幼儿园篮球特色活动的途径邱素艳;
- 本刊视线_专题
- 基于新课标的小学数学几何模块有效教学策略李建群;
- 思维可视化在小学数学教学中的实践陈彩钦;
- 新课程理念下小学数学作业设计实践刘桂芳;
- 小学数学教学中高阶思维能力培养路径郝文娟;
- 基于核心素养的高中数学课堂多元化评价策略刘锦富;
- 让核心问题成为撬动小学数学单元整体教学的支点吴炯鹭;
- 初中数学教学中学生数学核心素养培养策略李锦芳;
- 以“核心问题”为导向的小学数学教学策略郑玮;
- 数形结合方法在小学数学教学中的应用宋珍;
- 信息技术与初中数学课堂教学有机整合的实践熊兵;
- 管理_德育
- 基于大单元教学的初中道德与法治深度学习策略刘勇;储诚国;
- 大单元教学在初中道德与法治课堂中的践行路径李建;
- 新课标背景下小学道德与法治课堂教学策略唐秋兰;
- 管理_教研
- 新课改背景下中学信息技术教学优化方法余兆煊;
- 《乡土中国》整本书阅读下的高阶思维培养路径张丽莉;王江鸿;
- 小学语文教学中落实核心素养教育目标的方法游海英;
- 小学语文实施情感教育的策略许素芹;
- 管理_师资
- 幼儿教师现场学习力的内涵及提升策略张敏;
- 教学_教法
- 高中英语课堂教学模式与教学评价方法优化策略毕泗宝;
- 案例教学法在高中物理教学中的应用陈素琴;
- “以读悟情”在初中语文教学中的运用吴菲;
- 基于思维可视化的初中生物教学策略林芳;
- 项目学习在小学语文教学中的应用现状王丽;
- 教学_课程
- 任务驱动教学法在小学信息技术课堂的应用策略王宝良;
- 基于核心素养的高中生物实验优化方法李曼;
- 高中生物课程实验探究能力的培养李丙恩;
- 核心素养理念下初中物理“激—探—悟—拓”教学模式应用途径温权顺;
- 观点_教改前沿
- “双减”背景下小学数学作业布置方法黄张倩;
- “双减”政策下小学语文有效教学策略鲁芳芳;
- 探秘“快乐读书吧”——“双减”背景下小学整本书阅读教学策略罗莉连;
- “双减”背景下小学数学“教、学、评”一体化的思考与实践梁娴雅;
- “双减”背景下在阅读教学中培养学生语用能力的方法陈小玲;
- 观点_理论与实践
- 将核心素养融入高中英语阅读教学的实践王卓;
- 新课标视域下的小学语文整本书阅读实践林金花;
- 绿色课堂在初中语文教学中的实践晁忠强;
- 观点_艺术天地
- 新课标背景下的小学音乐课程教育创新实践王莉;
- 新课标背景下提升学生美术作业体验感的策略胡明琪;
- 用音符谱写成长——育人理念融入小学音乐课堂的教学策略林可丽;
- 现代信息技术在小学美术教学中的实践吴悦;刘媛媛;
- 优秀传统文化融入小学音乐教学的实践彭丽生;
- 交流平台_作文
- 小学语文写作教学中的德育渗透路径李军琪;
- 小学语文阅读教学与作文训练的整合途径林阿芳;
- 在阅读积累中提高学生写作速度的策略黄秀莲;
- 小学语文写作教学优化方式董慧;
- 创新视角下小学语文习作教学策略罗华连;
- 新课标视域下小学语文体验式作文教学策略杨虹;
- 经验_方略
- 小学语文教学中学生言语思维能力提升策略普正林;
- 走进节日 浸润童心 润色生活——幼儿园节日生活化课程实施策略蔡丽宇;
- 小学英语单元整合复习课教学的有效策略魏成燕;
- 基于儿童视角的幼儿园主题环境创设策略陈林颖;
- 高中英语教学中的情感因素及其培养策略林丽芹;
- 经验_评析
- 自然角种植活动中培养大班幼儿探究能力的策略车梦;
- 有效开展幼儿园户外游戏的策略黄彬彬;
- 小学语文跨学科主题学习实践刘凯琳;
- 创设具有意义的幼儿园语言互动环境白春芝;
- 经验_启示
- 基于学生核心素养的小学语文阅读教学策略顾素梅;
- 大单元教学模式下小学英语教学设计优化方式韩云;
- 小学信息技术课程组织任务驱动活动的有效策略曹红军;
- 新课标视域下小学英语课堂教学策略李惠玲;
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- 中小学生安全教育--