天津教育2024年21期_最新目录

天津教育2024年21期

卷首语
立足于创新性思维引导学生个性写作——教育部教育考试院命题专家评...本刊编辑部;
本刊视线_关注
立足书法课堂坚定文化自信许淑端;
本刊视线_学校体育
自制体育器材在小学体育教学中的应用赵楠;
数学知识在幼儿体育游戏中的有效渗透黄梅芳;
本刊视线_专题
核心素养视域下小学数学多元化教学策略戴雅萍;
小学数学教学中学生问题意识的培养叶晓艳;
基于核心素养培养的小学数学游戏化教学策略林寒;
学业质量标准下小学数学跨学科融合作业设计策略王铃铃;
立足新时代探究小学数学有效教学的策略蓝美年;
围绕大主题整合各板块实现学习最优化——提高小学数学单元整体教...钟辉;
小学数学大单元整合教学策略钟长连;
MPCK视角下小学生数学几何直观能力提升策略陈丽清;
管理_德育
中华优秀传统文化融入中学道德与法治课堂教学的策略王萍;
大中小学思政课一体化与高中思想政治课程教学改革徐雪梅;
核心素养视域下小学道德与法治课堂深度教学策略潘诗求;

管理_教研
小学整本书阅读学习任务群的实践策略黄拔洁;
小学语文跨学科学习任务群教学设计——以《大还是小》一课为例杨清梅;
初中道德与法治课内外融合教学模式构建策略刘莉;
核心素养在小学语文阅读教学中的落实路径陈秋芬;
基于大观念的高中英语单元整体教学设计黄惠莉;
教学评一体化视域下语文综合性学习长周期作业设计策略——以统编版小...谈开香;
管理_治校
优化仪式情感赋能——基于家校共育制度的高中德育策略马吉平;
教学_教法
指向科学思维的高中生物实验教学策略莫秀媚;
指向学生问题解决能力提升的高中英语“以读促写”教学策略谢玲;
在概率统计中落实逻辑推理素养的教学方法叶一娜;
核心素养下高中思政课程中组织大单元教学活动的有效方法林立国;
基于整体性的西藏初中数学单元教学实践张昊;
初中历史教学中史料实证素养培养策略孙华;
教学_课程
项目化学习视角下小学科学教学方法任丽娜;
整合课程资源构建高中语文“跨学科”学习体系林燕清;
核心素养下小学综合实践活动课程评价体系的优化策略施美珠;
项目式学习下的小学信息科技教学路径郑晓凤;
新课改背景下高中化学教学中创新能力培养策略张魏魏;
小学科学教学中培养学生创新能力的策略毛宗珂;
观点_教改前沿
“双减”背景下初中化学教学提质增效的策略李新艳;
新课标下初中历史教学中时空观念培养策略林长元;
新课标背景下初中物理教学存在的问题及解决对策董素云;
新课标背景下高中语文大单元教学策略刘岩;
观点_教育纵横
基于生命教育的幼儿园绘本教学方法王玉凤;
思政引领匠心育人——高中化学中应用思政元素的教学策略黄旭龙;
木兰溪文化融入幼儿园大班课程的路径林丽静;
观点_理论与实践
学案导学教学模式在初中数学教学中的实践张菲菲;
单元整合策略在小学语文阅读教学中的实践林素华;
基于“团队·互动”的数学练习设计实践苏小英;
指向深度学习的小学数学教学实践路径赵丽;
聚焦单元要素建设高效课堂——目标导向下小学语文大单元教学设计与...林丽琴;
德州“非遗”文化与小学语文教学融合的实践刘建华;
观点_艺术天地
民间艺术在小学美术教学中的渗透李玮玮;
交流平台_作文
初中语文阅读与写作训练的互动教学策略韩先美;
小学“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学设计康迎;
依托统编教材提高学生习作品质的教学策略韩晓娟;
学习任务群视域下小学语文读写共生的教学路径章琴香;
经验_方略
小学语文高年级阅读教学现状与教学策略赵庆春;
“互联网+”环境下初中信息技术教学内容优化策略毛思磊;
STEM项目活动中促进幼儿深度学习的策略——以大班STEM项目活动“搭建...林秀虹;
经验_评析
基于核心素养的小学语文深度阅读教学杨小津;
小学数学教学中生活元素的渗透路径王乐新;
高中语文整本书阅读教学设计实践——以《乡土中国》为例金鑫;
“任务驱动”式探究的小学语文课堂模式卞欣;
经验_启示
基于二语习得理论的小学英语口语训练乔建民;
“有声表达语境”下初中语文课堂教学策略陈智侠;
核心素养下小学语文阅读教学中有效情境的创设柯艳萍;